Contoh Alur Tujuan Pembelajaran Matematika Fase F Kurikulum Merdeka Belajar

Contoh Alur Tujuan Pembelajaran Matematika Fase F Kurikulum Merdeka Belajar - Kurikulum Merdeka mulai diimplementasikan pada awal tahun 2022. Dasar implementasi kurikulum ini sesuai dengan kurikulum prototype yang telah disempurnakan. Perubahan yang ada dalam kurikulum ini adalah mengganti ujian nasional menjadi asesmen kompetensi minimum, kompetensi inti (KI) dan kompetensi dasar (KD) yang dilebur menjadi capaian pembelajaran (CP), serta tujuan pembelajaran menjadi alur tujuan pembelajaran (ATP).

Berbagai istilah dalam kebijakan baru muncul seiring dengan wacana implementasi kurikulum merdeka yang rencananya akan dilaksanakan serentak di semua jenjang pendidikan di Indonesia pada tahun 2024 nanti. Nah, kita akan berbicara tentang alur tujuan pembelajaran. Lantas, apa perbedaannya dari tujuan pembelajaran? Salah satunya yang akan kita pelajari adalah tentang Contoh Alur Tujuan Pembelajaran Matematika Fase F Kurikulum Merdeka Belajar.

Contoh Alur Tujuan Pembelajaran Matematika Fase F
Kurikulum Merdeka Belajar. Gambar oleh Wokandapix dari Pixabay 

Alur tujuan pembelajaran ditetapkan berikut aspek pendukung, yakni adanya Profil Pelajar Pancasila yang diharapkan dapat menjadi karakter yang baik bagi siswa. Pelajar Indonesia diharapkan dapat meningkatkan kompetensinya dan memiliki karakter sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. 

Pada dasarnya, alur tujuan pembelajaran disusun untuk memudahkan guru dan siswa dalam menjalankan kegiatan belajar mengajar. Alur tujuan pembelajaran digunakan oleh guru sebagai acuan mengajar yang sesuai dengan implementasi kurikulum merdeka.

Kompetensi guru yang perlu diasah adalah guru harus mampu menyusun alur tujuan pembelajaran yang tepat sesuai dengan karakteristik siswa. Karena secara umum, Alur Tujuan Pembelajaran mempunyai fungsi sama seperti silabus, yaitu untuk acuan perencanaan pembelajaran. 

Berikut ini Contoh Alur Tujuan Pembelajaran Matematika Fase F Kurikulum Merdeka Belajar yang perlu Anda siapkan.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
 

Mata Pelajaran     : Matematika

Kelas                    : XI

Fase                     : F

Elemen: Aljabar dan Fungsi Di akhir fase F, peserta didik dapat menyatakan data dalam bentuk matriks. Mereka dapat menentukan fungsi invers, komposisi fungsi, dan transformasi fungsi untuk memodelkan situasi dunia nyata menggunakan fungsi yang sesuai (linear, kuadrat, eksponensial) Capaian Pembelajaran: Pada akhir fase F, peserta didik dapat memodelkan pinjaman dan investasi dengan bunga majemuk dan anuitas. Mereka dapat menyatakan data dalam bentuk matriks, dan menentukan fungsi invers, komposisi fungsi dan transformasi fungsi untuk memodelkan situasi dunia nyata. Mereka dapat menerapkan teorema tentang lingkaran, dan menentukan panjang busur dan luas juring lingkaran untuk menyelesaikan masalah. Mereka juga dapat melakukan proses penyelidikan statistika untuk data bivariat dan mengevaluasi berbagai laporan berbasis statistik.
Materi		Tujuan Pembelajaran	Profil Pelajar Pancasila	Modul	JP
Matriks	A.1	Peserta didik dapat menjelaskan definisi matriks dengan tepat	1.    Bernalar kritis 2.    Kreatif	3	8
	A.2	Peserta didik dapat mengkategorikan jenis-jenis matriks dengan tepat
	A.3	Peserta didik dapat menentukan kesamaan matriks dengan tepat dengan memperhatikan ordo matriks
	A.4	Peserta didik dapat menentukan transpose matriks dengan tepat
	A.5	Peserta didik dapat memecahkan masalah kontekstual dengan menggunakan konsep definisi matriks dengan benar	1.    Kreatif 2.    Mandiri 3.    Gotong royong
	A.6	Peserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual dengan menggunakan konsep jenis-jenis matriks dengan benar
	A.7	Peserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual dengan menggunakan konsep kesamaan matriks dengan benar	1.    Bernalar kritis 2.    Kreatif
	A.8	Peserta didik dapat mendesain contoh soal yang sesuai dengan konsep matriks	1.    Bernalar kritis 2.    Kreatif 3.    Mandiri
Komposisi Fungsi dan Fungsi Invers	A.9	Menganalisis Domain , Kodomain dan Range pada suatu Fungsi	1.  Kreatif Mandiri	1	8
	A.10	Menganalisis bentuk jenis-jenis Fungsi (fungsi Injektif, Surjektif dan Bijektif)	1.   Bernalar kritis 2.    Kreatif	1
	A.11	Menjelaskan konsep dasar bentuk fungsi komposisi dan sifat-sifatnya	1.   Gotong royong 2.    Kreatif	1
	A.12	Menentukan Fungsi Komposisi dari dua atau lebih fungsi	1.      Kreatif 2.      Mandiri	1
	A.13	Memecahkan fungsi lain jika sudah diketahui fungsi komposisi dan bentuk fungsi lainnya	1.    Bernalar kritis 2.    Kreatif	1
	A.14	Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan Fungsi Komposisi		1
	A.15	Mengkontruksi bentuk fungsi komposisi dan Invers dari berbagai bentuk fungsi		1
	A.16	Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Fungsi Invers		1
Total Jam Pelajaran					16

Silakan pelajari file berikut ini. Semoga bermanfaat.