Contoh RPP Bahasa Indonesia Kelas 10 Semester 1 Versi Satu Lembar

Contoh RPP Bahasa Indonesia Kelas 10 Semester 1 Versi Satu Lembar - Bagi Anda yang pada tahun pelajaran 2022-2023 ini masih menggunakan kurikulum 2013 versi satu lembar, tidak perlu khawatir. Kami sajikan contoh RPP bahasa Indonesia berdasarkan pengalaman dan semampu penulis.

Contoh RPP bahasa Indonesia kelas 10 semester 1.
Foto oleh Mike

Tentu kita paham betul bahwa RPP merupakan salah satu instrumen yang sangat penting bagi guru dan juga peserta didik dalam menentukan arah pembelajaran. Dengan adanya RPP, target pencapaian kompetensi dalam proses kegiatan belajar mengajar akan berjalan lebih jelas dan sistematis. 

Contoh RPP bahasa Indonesia kelas 10 semester 1 versi satu lembar ini menggunakan model pembelajaran berbasis penemuan atau Discovery Learning. Satu dari tiga model pembelajaran yang termasuk dalam tingkatan berpikir tingkat tinggi atau HOTS.

Berikut ini kami sajikan lengkap 1 paket contoh RPP bahasa Indonesia kelas 10 semester 1 versi satu lembar yang bisa Anda gunakan sebagai referensi penyusunan rencana pembelajaran di sekolah untuk tahun pelajaran 2022-2023. 

RPP KD 3.1 & 4.1 Teks LHO

RPP KD 3.2 & 4.2 Teks LHO

RPP KD 3.3 & 4.3 Teks Eksposisi

RPP KD 3.4 & 4.4 Teks Eksposisi

RPP KD 3.5 & 4.5 Teks Hikayat

RPP KD 3.6 & 4.6 Teks Hikayat

RPP KD 3.7 & 4.7 Teks Anekdot

RPP KD 3.8 & 4.8 Teks Anekdot

RPP KD 3.9 & 4.9 Teks Ikhtisar

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 KEBUMEN
Jl. Cemara 37 Karangsari Telepon./ Fak. (0287) 381132 Kebumen 54351
Website : www.smkn1kebumen.sch.id  Email : smkn1.kebumen@yahoo.com

Satuan Pendidikan	SMK Negeri 1 Kebumen
Mata Pelajaran	Bahasa Indonesia
Kelas/Semester/TP	X/ Ganjil/ 2022-2023
Alokasi Waktu	8 JP
Materi Pembelajaran	Isi pokok laporan hasil observasi
Tujuan Pembejalaran	1. Menenganalisis isi pokok teks laporan hasil observasi yang dipresentasikan dengan lisan dan tulis. 2. Mengidentifikasi pokok laporan hasil observasi berdasarkan interpretasi baik secara lisan maupun tulis. 3. Menyajikan isi kesimpulan data dan informasi teks laporan hasil observasi baik secara lisan maupun tulisan.
Model: Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan) Produk: 1. Laporan hasil diskusi kelompok. 2. Teks laporan hasil observasi Deskripsi: Peserta didik secara kolaboratif menemukan sumber belajar berupa buku yang berisi contoh laporan hasil obsrvasi. Kemudian menyusun laporan butir-butir penting dan mempresentasikannya. Alat, Bahan, dan Media: Buku pegangan peserta didik, contoh teks hasil observasi, Laptop, Jaringan Internet, Worksheet atau lembar kerja (siswa), lembar penilaian	Langkah-langkah Pembelajaran: 1. Stimulation (stimullasi/pemberian rangsangan) Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi Isi pokok laporan hasil observasi: pernyataan umum dan hal yang dilaporkan.   2. Problem statemen (pertanyaan/ Identifikasi masalah) Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi Isi pokok laporan hasil observasi: pernyataan umum dan hal yang dilaporkan.   3. Data collection (pengumpulan data) Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket mengenai materi butir-butir penting dari buku materi Isi pokok laporan hasil observasi: pernyataan umum dan hal yang dilaporkan. Kemudian mencatat semua informasi tentang materi butir-butir penting.   4. Data processing (pengolahan Data) Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan dan mengerjakan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan materi Isi pokok laporan hasil observasi: pernyataan umum dan hal yang dilaporkan.   5. Verification (pembuktian) Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku sumber.   6. Generalizatio (menarik kesimpulan) Menyampaikan hasil diskusi tentang materi butir-butir penting dari materi Isi pokok laporan hasil observasi: pernyataan umum dan hal yang dilaporkan berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya.
	Authentic Assesmen/ Penilaian Autentik 1. Pengetahuan Dilakukan tes tertulis mengenai  Isi pokok laporan hasil observasi: pernyataan umum dan hal yang dilaporkan.   2. Keterampilan Presentai hasil diskusi mengenai Isi pokok laporan hasil observasi: pernyataan umum dan hal yang dilaporkan.   3. Sikap Lembar observasi mengenai kerja sama dalam diskusi kelompok, menggunakan bahasa yang baik, jujur, teliti, kerja keras dan disiplin serta bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas.
Kebumen, Juli 2022 Mengetahui Kepala SMK N 1 Kebumen                                            Guru Mata Pelajaran         Drs. PRAYITNO                                                           IRWAN FITRIYANTO N., S.Pd NIP. 19620412 198603 1 029                                       NIP. 19890507 201902 1 003