Pendekatan TPACK Dalam Pembelajaran: Contoh TPACK Dalam RPP Surat Lamaran Kerja

Pendekatan TPACK Dalam Pembelajaran: Contoh TPACK Dalam RPP Surat Lamaran Kerja - Bagaimana penggunaan TPACK dalam pembelajaran? Untuk menjawab pertanyaan tersebut, maka Anda perlu tahu bahwa pendekatan TPACK adalah pengetahuan perihal integrasi antara teknologi dan pedagogi dalam pengembangan konten di dunia pendidikan. 

Perpaduan antara teknologi dan ilmu pengetahuan ini diyakini mampu membawa perubahan dalam metode pembelajaran khususnya di bidang pendidikan. Apa saja komponen yang perlu diperhatikan, mari perhatikan contoh TPACK dalam RPP berikut ini.

Pendekatan TPACK Dalam Pembelajaran:
Contoh TPACK Dalam RPP Surat Lamaran Kerja  

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

 

Sekolah                        : SMKN 1 Kebumen

Mata Pelajaran             : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester            : XII / Ganjil

Materi Pokok               : Unsur Kebahasaan Surat Lamaran Pekerjaan

Alokasi Waktu             : 1 x 2 Jam Pelajaran @45 Menit

 

A.     Kompetensi Inti

KI-1  :  Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2  : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI-3  : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Bahasa Indonesia pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI4   : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian bahasa Indonesia.

Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan memersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

 

B.     Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar	Indikator
3.2 Menganalisis unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan	3.2.1.  Menganalisis (C4) unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan. 3.2.2.  Menelaah (C4) penulisan surat lamaran pekerjaan sesuai kaidah penulisan EYD
4.2   Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika dan kebahasaan	4.2.1. Menciptakan (P5) surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan.

 

Pendekatan TPACK Dalam Pembelajaran: Contoh TPACK Dalam RPP Surat Lamaran Kerja  

C.     Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan:

1.   Menganalisis (C4) unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan dengan tepat

2. Menelaah (C4) penulisan surat lamaran pekerjaan sesuai kaidah penulisan EYD dengan tepat.

3. Menciptakan (P5) surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan dengan tepat.