Pendekatan TPACK Dalam Pembelajaran: Contoh TPACK Dalam RPP Surat Lamaran Kerja
Pendekatan TPACK Dalam Pembelajaran: Contoh TPACK Dalam RPP Surat Lamaran Kerja - Bagaimana penggunaan TPACK dalam pembelajaran? Untuk menjawab pertanyaan tersebut, maka Anda perlu tahu bahwa pendekatan TPACK adalah pengetahuan perihal integrasi antara teknologi dan pedagogi dalam pengembangan konten di dunia pendidikan.
Perpaduan antara teknologi dan ilmu pengetahuan ini diyakini mampu membawa perubahan dalam metode pembelajaran khususnya di bidang pendidikan. Apa saja komponen yang perlu diperhatikan, mari perhatikan contoh TPACK dalam RPP berikut ini.
Pendekatan TPACK Dalam Pembelajaran: Contoh TPACK Dalam RPP Surat Lamaran Kerja |
A.
Kompetensi Inti
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan
pro-aktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis,
dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Bahasa Indonesia pada
tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan
menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian bahasa Indonesia.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan memersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
B.
Kompetensi
Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar |
Indikator |
3.2 Menganalisis unsur
kebahasaan surat lamaran pekerjaan |
3.2.1.
Menganalisis (C4) unsur kebahasaan surat lamaran
pekerjaan. 3.2.2.
Menelaah (C4) penulisan surat lamaran pekerjaan
sesuai kaidah penulisan EYD |
4.2 Menyusun surat lamaran
pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika dan kebahasaan |
4.2.1. Menciptakan (P5) surat
lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan. |
Pendekatan TPACK Dalam Pembelajaran: Contoh TPACK Dalam RPP Surat Lamaran Kerja
C.
Tujuan
Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran,
peserta didik diharapkan:
1. Menganalisis (C4) unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan dengan tepat
2. Menelaah (C4) penulisan surat lamaran pekerjaan sesuai kaidah penulisan EYD dengan tepat.
3. Menciptakan (P5) surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan dengan tepat.
Post a Comment